Svar till Åke Wreden smt 16 aug -10
Åke Wredén har fel när han säger att jag avskyr skolminister Jan Björklund. Jag har inga åsikter som Jan Björklund som person och jag är väldigt noga med att skilja på sak och person. Däremot kan jag inte ställa mej bakom delar av den skolpolitik som Jan Björklund står i spetsen för och jag har mycket svårt att se att förslaget om att ålägga föräldrar att delta i skolan på det sätt som Björklund för fram på något sätt kan gynna en elevs skolgång.
Föräldrarna är en viktig resurs för både elever och lärare i skolarbetet men när en elev har koncentrationssvårigheter då är det orsaken man ska angripa.
Skolans sociala roll behöver stärkas skriver Wredén. Där är vi överens. Men det tycker jag knappast kommit till uttryck i Alliansens skolpolitik. Det är uti från min erfarenhet många gånger elevens sociala situation som är orsaken till att en elev är orolig och okoncentrerad. Om inte skolan lyckas i sitt uppdrag slår den sociala bakgrunden igenom.
Därför måste alla skolor vara bra skolor och finnas till för alla barn. Vi måste aktivt arbeta mot segregation och uppdelning av eleverna som gör att vissa skolor blir mer socialt utsatta än andra.
Vid sådana situationer är jag övertygad om att en förälders medverkan i klassrummet många gånger gör situationen än mer problematisk. För att inte tala om hur utsatt föräldern känner sig.
Istället måste skolan få mer resurser så att alla elever får förutsättningar att lära. Elever är olika och kräver olika mycket och olika former av pedagogik. Och för att verkligen hjälpa elever som har svårt att koncentrera sig krävs mindre klasser och fler lärare. Under det senaste läsåret har antalet lärare minskat med 3000, det förbättrar inte skolans förutsättningar att ge alla elever stöd och hjälp efter deras behov. Skolan har inte de resurser som krävs för att ge alla barn en bra skolgång. Lärartätheten är idag 8,2 lärare per hundra elever. Den måste öka till minst 9. Det går inte att göra med fortsatta skattesänkningar som alliansen aviserar inför nästa mandatperiod. Vi rödgröna avsätter minst 12 miljarder mer än regeringen till personalförstärkning inom skolan, vården och omsorgen. Det är där pengarna gör störst nytta, både nu och på sikt, inte i den enskildes plånbok.
Men förslaget om ett riktat statsbidrag för att öka antalet skolsköterskor, kuratorer och skolpsykologer är bra. Där delar vi uppfattning helt och hållet. Jag önskar FP lycka till att få med övriga allianspartierna på ett riktat bidrag. Riktade statsbidrag brukar inte vara så populära.
Tyvärr upplever fler än jag att de förslag kring disciplinen i skolan som skolministern lagt fram under denna mandatperiod strävat bakåt och inte fört vare sig undervisningen eller eleven framåt. Fler lärare och mindre klasser, inte hårdare disciplin, ger lärarna möjlighet att se alla elever och ger eleverna arbetsro. Bra lärare kan uträtta underverk, men vi måste ge dem förutsättningen. Vi ska tända stjärnorna i elevernas ögon, få dem nyfikna och hitta lusten att lära istället för att flytta ut dem i korridoren eller till en annan skola eller sätta föräldrarna till de bråkiga eleverna längst bak i klassrummet.
Vi vill ha kompetenta, kritiskt granskande och kreativa elever. Det handlar om tydliga mål, systematisk uppföljning och höga förväntningar. Om ömsesidig respekt för arbetsro och trygghet, ett aktivt värdegrundsarbete och inte minst om ett tydligt och professionellt ledarskap i skolan.
Helene Petersson
Rektor och Riksdagsledamot (s)
Stockaryd